Вітаємо Вас на блозі учасників обласної виставки

"Освіта Запорізького краю - 2016"

Вашій увазі пропонуються матеріали роботи:

"Організаційно - педагогічні умови підтримки і розвитку обдарованої дитини"

Учасники проекту

Биковський Микола Миколайович                Левадна Вікторія Олександрівна

директор школи, вчитель географії               вчитель хімії, ЗДНВР

вища категорія, старший вчитель,                 спеціаліст вищої категорії,         

відмінник освіти                                              старший вчитель

       Мета дослідження: створення сприятливих умов для пошуку та розкриття творчого потенціалу обдарованої молоді; упровадження компетентісного підходу до організації навчально-виховного процесу в школі.

       Актуальність: кожна дитина – талант, але якщо не створювати спеціальних умов, обдарованість її втрачає. Проблема виховання обдарованої дитини існує стільки, скільки існує сама педагогіка. Цю тему вивчали педагоги і психологи різних часів. Незважаючи на те що існують солідні теоретичні і практичні наробки дослідження у даній галузі є досить складним. Тому питання розвитку обдарованої дитини завжди залишається актуальним.

       Завдання щодо організації роботи з обдарованими дітьми: сприяння розвитку творчої особистості; виявлення обдарованих дітей;пошук нових форм роботи під час занять та в позаурочний час; створення комфортних умов для розвитку дитячих обдарувань.

Кредо: Вести до успіху кожного.

     Система роботи у Вознесенській ЗШ І-ІІІ ступенів орієнтована  на виховання обдарованої дитини, яка позитивно впливає на пробудження і розвиток її природних задатків. Для розвитку обдарованості у школі створено необхідні організаційно-педагогічні умови, які б сприяли ефективному розвитку дитячих здібностей, не заважали позитивній соціальній реалізації, гармонійній взаємодії з оточуючими.

         Це:

·          Дотримання основних принципів соціально-педагогічної роботи.

·          Організація навчально-виховного та розвивального середовища .   

·          Створення позитивного соціального середовища.

·          Професійна підготовка та обмін досвідом щодо роботи з обдарованими дітьми.

    Тому метою діяльності педагогічного колективу є створення освітнього середовища, збереження і розвитку особистості дитини, її індивідуальних здібностей і обдарованості, забезпечення умов їх самореалізації.

    Така робота не повинна відбуватися стихійно, тому у школі розроблена та успішно реалізується програма «Обдарованість», яка перейшла у довгостроковий проект, який забезпечить систематичність та планомірність процесу створення української еліти. Дана програма охоплює всі сфери обдарувань учнів, і розрахована на здійснення масової, групової та індивідуальної роботи. Реалізується проект «Сходинки до успіху» метою якого є управління організаційно-функціональною системою інтелектуальної творчої діяльності учнів, учителів, а завданням: організація пошуку обдарованих та здібних дітей, залучення учнів до різних сфер навчальної та позакласної діяльності, створення організаційно-педагогічних умов підтримки та розвитку творчих здібностей кожної дитини.

      Кожний крок вперед учня, кожне його досягнення – це кропітка праця вчителя. Тому провідну роль у забезпеченні ефективності реалізації даної програми є спеціальна підготовка вчителя до роботи з обдарованими дітьми, рівень  його професійної майстерності, індивідуальний педагогічний стиль, планування діяльності.

      Отже, обдарованість у Вознесенській ЗШ І-ІІІ ступенів плекається через навчальні курси, гуртки, роботу літнього оздоровчого табору «Веселка». Традиційно в травні проходить загальношкільне свято «Шкільний олімп» на якому підводиться підсумок роботи за рік, на якому відзначають найкращих учнів за високі академічні, творчі, спортивні досягнення, визначається кращий учень року.

          Колектив школи не зупиняється на досягнутому. Ми ставимо завдання стати достойною ланкою європейського простору. Стратегічним завданням є формування не просто громадянина Україна, а громадянина сучасної Європи, який зможе бути успішним і щасливим у цьому складному і мінливому світі. Такі підходи в організації роботи з обдарованими дітьми дозволяють пишатися вже три роки поспіль бути переможцем рейтингу загальноосвітніх навчальних закладів І-ІІІ ступенів серед шкіл району, рухатись вперед, бути сучасними, бути активними і вмілими, вільно дихати й цікаво життя.

« Якщо обдарована дитина

 є об’єктом Вашої уваги – ми з Вами!»